{"id":4674,"date":"2022-05-11T11:07:30","date_gmt":"2022-05-11T14:07:30","guid":{"rendered":"https:\/\/aliancados.com.br\/site\/?p=4674"},"modified":"2022-05-11T11:07:30","modified_gmt":"2022-05-11T14:07:30","slug":"estudantes-de-vitoria-es-vivenciam-aula-na-lingua-brasileira-de-sinais-libras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aliancados.com.br\/noticias\/?p=4674","title":{"rendered":"Estudantes de Vit\u00f3ria-ES vivenciam aula na L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras)"},"content":{"rendered":"

Voc\u00ea sabe se comunicar utilizando a L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras)? Na Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Ad\u00e3o Benezath, que fica no bairro Ant\u00f4nio Hon\u00f3rio, tr\u00eas professores realizaram uma a\u00e7\u00e3o de viv\u00eancia bil\u00edngue na unidade de ensino, em Portugu\u00eas e em Libras.<\/p>\n

O objetivo, al\u00e9m de proporcionar uma viv\u00eancia em aula em Libras, era envolver os 45 estudantes do 9\u00ba ano, turno matutino e leva-los a ter experi\u00eancia no mundo das pessoas surdas. Para isso foi realizada uma din\u00e2mica de apresenta\u00e7\u00e3o em Libras. Os respons\u00e1veis pelo planejamento da a\u00e7\u00e3o foram os professores Alberto Oliveira Leite, que \u00e9 regente de Libras na\u00a0EMEF, Tatiana Marques Rodrigues, professora Int\u00e9rprete de Libras, e Satira Campo Bigossi Denadai, que leciona Geografia e Tecnologia Educacional.<\/p>\n

“Ocorreu uma din\u00e2mica dentro da sala de aula, na qual foi trabalhada a comunica\u00e7\u00e3o em Libras com uma pessoa surda e uma int\u00e9rprete. No come\u00e7o, os estudantes ficaram um pouco t\u00edmidos e confusos, mas logo se envolveram na atividade e ficaram super interessados. Al\u00e9m de vivenciar a aula em Libras, os estudantes tamb\u00e9m ganharam experi\u00eancia para quando encontrarem pessoas surdas e, nesse sentido, inclu\u00ed-las na comunica\u00e7\u00e3o”, destacou a professora Satira.<\/p>\n

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A viv\u00eancia pedag\u00f3gica na sala de aula j\u00e1 ultrapassou os muros da escola e possibilitando uma nova ponte para a inclus\u00e3o. A estudante Mirella Dias conhece uma pessoa defici\u00eancia auditiva e, ap\u00f3s a aula bil\u00edngue, conseguiu conversou com ela. “\u00c9 importante aprender essa comunica\u00e7\u00e3o, porque n\u00f3s vamos usar essa linguagem em algum momento na nossa vida”, afirmou a estudante.<\/p>\n

Cidadania<\/em><\/strong><\/p>\n

Mais do que a possibilidade de se comunicar com as pessoas com defici\u00eancia auditiva, a viv\u00eancia bil\u00edngue na escola \u00e9 tamb\u00e9m uma a\u00e7\u00e3o de cidadania, inclus\u00e3o e de protagonismo dos estudantes.<\/p>\n

“Por meio de uma a\u00e7\u00e3o como essa, \u00e9 poss\u00edvel compreender melhor a situa\u00e7\u00e3o da cultura surda no Brasil, al\u00e9m de possibilitar um novo aprendizado em outra linguagem, oportunizando ao estudante outras rela\u00e7\u00f5es com pessoas surdas”, avaliou a pedagoga Delma Santos Silva.<\/p>\n

O diretor da\u00a0EMEF\u00a0Ad\u00e3o Benezath, Jos\u00e9 Honor, destacou a import\u00e2ncia de pessoas ouvintes tamb\u00e9m saberem se comunicar por meio da L\u00edngua Brasileira de Sinais com pessoas surdas.<\/p>\n

Quando n\u00f3s, n\u00e3o surdos, fazemos uso da linguagem de sinais, torna-se mais vi\u00e1vel e mais f\u00e1cil o processo de inclus\u00e3o das pessoas surdas. Quando n\u00f3s aprendemos a Libras, tornamos poss\u00edvel a comunica\u00e7\u00e3o direta com essa comunidade. Ent\u00e3o, \u00e9 fundamental que os estudantes tenham acesso a essa viv\u00eancia, pontuou.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

 
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